Actividades 2º Trimestre

PREGUNTAS DE SELECTIVIDAD 2^er TRIMESTRE

GENÉTICA (Molecular y Mendeliana)

1.  ¿Cómo se denomina el mecanismo que permite la duplicación de la información genética? Explíquelo detalladamente.

Replicación: el ADN contiene la información genética, la información necesaria para la construcción de una célula, de un ser vivo, por lo que las células antes de dividirse, duplican su ADN para repartir dos copias exactas de la información entre las células hijas.

   2. Una enfermedad hereditaria provocada por un gen recesivo (d) se manifiesta en todos los hombres portadores de ese gen, pero no en todas las mujeres portadoras. ¿Por qué? Indique todos los genotipos posibles de los individuos normales y enfermos de la población respecto a ese carácter. Razone las respuestas

Se basa en el hecho de que se trata de un carácter ligado al sexo, localizado en el cromosoma X. Los Genotipos posibles son: X⁰X⁰, X⁰X^d, X^dX^d, X⁰Y, X^dY)

33. Realice un esquema general de cómo se lleva a cabo la expresión genética, describiendo brevemente los procesos implicados en esta expresión y los pasos de que consta cada uno de ellos.

La expresión genética se lleva a cabo a través del ADN que pasa a ARN por transcripción, luego el ARN pasa a proteína por traducción.

La transcripción consiste en la síntesis de un ARN complementario. Los ARN polimerasas  se fijan a ciertas regiones promotoras del ADN. Desenrollan una vuelta de hélice y utiliza una cadena de ADN como molde para formar una cadena de ARN complementaria. Al avanzar desenrolla otra vuelta de hélice y la anterior se vuelve a enrollar, hasta que llega al final del gen donde se desprende la ARN polimerasa.

La traducción es el proceso de síntesis de proteínas a partir de la información aportada por el ARN mensajero. Consta de tres fases:

·        Iniciación, se coloca la subunidad 30s en los dos primeros dobletes, luego se coloca la subunidad 50s y ya está formado el complejo de inicación.

·        Elongación, que a su vez consta de tres fases:

1.       Fijación, llega el segundo triplete y se coloca el codón ante el anticodón.

2.       Formación del enlace peptídico, la enzima peptidil transferasa transfiere la energía del enlace éster para formar el enlace peptídico entre los aminoácidos.

3.       Translocación, el ribosoma se desplaza un triplete en dirección 3’

·         Terminación, se produce la hidrólisis del enlace éster, se libera la cadena peptídica y se separan las subunidades del ribosoma.

44.  En relación al esquema responda a las siguientes preguntas:

 a.       Nombre los procesos señalados con las letras A, B, C y D. Indique la composición de las moléculas incluidas en los recuadros

A: Transcripción inversa

B: Traducción

C: Replicación

D:Transcripción

 b. Indique una función de cada una de las moléculas incluidas en los recuadros ADN: portador de la información genética, responsable de los caracteres celulares, etc.; ARN: componente de los ribosomas, transfiere aminoácidos, traduce el mensaje genético a proteínas, portador de la información genética en virus, etc.; Proteínas: enzimática, transporte, movimiento, contracción, soporte mecánico y estructural, nutrición y reserva, inmunidad, hormonal, etc.

Explique en qué consiste el proceso. ¿En qué formas biológicas se ha descrito el proceso A?

ADN, función: almacenar y transportar la información genética por la secuencia de aminoácidos.

ARN, función: sintetizar la proteína que contiene la información copiada del ADN.

Proteína, función enzimática, disminuyendo la energía de activación de estas reacciones.

El proceso consiste en copiar la información del ADN y pasarlo a las proteínas. El proceso A se ha descrito en virus y retrovirus.

55. Explique los conceptos de gen, mutación, recombinación y segregación cromosómica.

Gen: es un trozo de ADN que informa sobre un carácter. Los genes se encuentran en los cromosomas.

Mutación: cualquier cambio del material hereditario que sea detectable y/o heredable.

Recombinación: es el proceso por el cual una hebra de material genético es rota y luego unida a una molécula de material genético distinta.

Segregación cromosómica: es la separación de los cromosomas homólogos en gametos distintos de la meiosis.

66.  A partir de la tabla siguiente indique el tipo de material hereditario (ADN, ARN, cadena sencilla o doble) de los diferentes organismos. Razone la respuestas:

Humano: ADN de cadena doble.

Bacteria: ADN de cadena doble.

Virus de la gripe: ARN de cadena sencilla.

Reovirus: ARN de doble cadena

77. Defina los siguientes conceptos: replicación, transcripción y traducción. ¿En qué parte de las células procariótica y eucariótica tienen lugar estos procesos? Describa cómo se lleva a cabo la transcripción.

Replicación: es el proceso por el cual el ADN se copia para poder ser transmitido a nuevos individuos.

Transcripción: es el proceso de copia de un gen o fragmento de ADN utilizando ribonucleótidos y originándose diferentes tipos de ARN.

Traducción: es el proceso de síntesis llevado a cabo en los ribosomas, a partir de la información aportada por el ARN mensajero que es, a su vez una copia de gen.

En las células procariotas tiene lugar en el citoplasma y en las células eucariotas en el núcleo.

Transcripción: las ARN polimerasas se fijan a ciertas regiones promotoras del ADN, donde hay mucha timina y adenina. Desenrollan una vuelta de hélice y utiliza una cadena de ADN como molde para formar una cadena de ARN complementaria. Al avanzar desenrolla otra vuelta de hélice y la anterior se vuelve a enrollar. Los ribonucleótidos se añaden en sentido 5’ß3’, cuando se han unido los primeros 30 ribonucleótidos, se añaden al extremo 5’ una caperuza formada por 7-metilguanosina trifosfato. Esto se hace para que el ribosoma reconozca el comienzo de un gen.

88. (Raz) Redacte un texto en el que se relacionen de forma coherente los siguientes términos: aminoácidos, poros nucleares, ARN mensajero, ARN transferente, ribosomas, código genético, ADN y proteínas.

La clave de la traducción reside en el código genético. El ARNt transporta su aminoácido hasta los ribosomas donde son ensamblados en el orden indicado por el ADN. El ARNm formado sobre el ADN del núcleo, sale a través de los poros nucleares de la membrana y llega al citoplasma donde se adhiere un ribosoma. En el ribosoma el ARNm se traduce en una proteína.

99. (Raz) ¿Cómo se puede explicar que una célula  típica de nuestro cuerpo posea unas 10000 clases diferentes de proteínas si el número de aminoácidos distintos es solamente 20? Razone la respuesta.

Es posible ya que con los 20 aminoácidos se puede formar combinaciones con repetición de cuatro elevado al cubo, dando 64 combinaciones distintas que a su vez se pueden combinar y repetir hasta llegar a las diferentes clases de proteínas que existen en el cuerpo humano.

110.   (Raz) En 1951 Novick y Szilard obtuvieron una estirpe de bacteriófago híbrido entre el fago T2 y el fago T4. Este híbrido tenía la cápsida del fago T4 y el ADN del fago T2. Si este virus híbrido infectara una nueva bacteria, ¿qué ácido nucleico y qué cápsida tendrían los nuevos fagos?. Razone la respuesta.

111.   En relación a la figura adjunta, responda a las siguientes preguntas:

a.       ¿Cómo se denominan los dos procesos biológicos representados? Identifique los distintos elementos de la figura señalados con números.

Se denominan transcripción y traducción de la información genética.

El 1 es la membrana del retículo endoplasmático rugoso, 2 ARN mensajero, 3 subunidad pequeña 40s, 4 subunidad grande 60s y 5 proteína.

 b.      Identifique los extremos del elemento 2 (a y b) y los extremos del elemento 5 (c y d) ¿Cuál es la composición química de los elementos señalados con los números 3 y 4?

El elemento 2ª es 5’ de la cadena que es donde comienza la transcripción y el elemento 2b es 3’ que tiene el poli A que se pega a la membrana a través de un receptor. El elemento 5c es el grupo ácido de la proteína y el 5d es el grupo amino de la proteína.

Los elementos 3 y 4 están compuestos de varios ARN ribosómicos y de diferentes protéinas.

112.   Defina el proceso de Traducción, indique dónde tiene lugar y describa cómo se realiza.

Traducción: es el proceso de síntesis de proteínas llevado a cabo en los ribosomas, a partir de la información aportada por el ARN mensajero que es, a su vez, una copia de un gen.
La traducción tiene lugar en los ribosomas.
Traducción, consta de tres partes:
○Iniciación, la subunidad 30s del ribosoma se coloca en los dos primeros dobletes, el primero es AUG, codón  iniciación. El AUG es el codón correspondiente al anticodón UAC, que lleva el aminoácido llamado formil metionina. El formil metionina es un aminoácido metionina aminobloqueado para que el formilo no pueda formar enlace peptídico. Luego llega la subunidad 50s y se acopla. Varios factores de iniciación entran y salen del ribosoma y se hidroliza un GTP.
○Elongación, a su vez, está formada de tres fases:
-Fijación, llega el segundo triplete y se coloca el codón ante el anticodón. Dos factores de elongación y la hidrólisis permite la fijación.
-Formación del enlace peptídico, lo forma la enzima peptidil transferasa en la subunidad 50s. Transfiere la energía del enlace éster del ARNt aminocil para formar el enlace peptídico entre los aminoácidos.
-Translocación, para que ocurra la translocación tiene que llegar otro factor de elongación diferente al de fijación y la hidrólisis de GTP. El ribosoma se desplaza un triplete en dirección 3'. el aminoácido sale por degenerado. Hay dos sitios uno llamado P (peptidil) que tiene el ARNt con el péptido en formación y otro llamado A (aminoacil) que es donde se coloca el aminoacil ARNt. El proceso se repite, una nueva fijación en A, un enlace peptídico y otra translocación.
○Terminación, habría una cadena de formación hasta que la translocación se encuentra el anticodón de terminación, que puede ser UGA, UAA, UAG. este anticodón se encuentra bloqueado por factor de terminación. La P transfiere la energía del enlace éster al agua porque no hay ARNt. Se produce la hidrólisis del enlace éster. Se libera la cadena peptídica por la hidrólisis y se separan las subunidades del ribosoma.

113.   (Raz) Las mutaciones generalmente son perniciosas para el individuo que las sufre, sin embargo desde el punto de vista evolutivo son muy importantes. Explique razonadamente esta aparente contradicción.

La evolución es el resultado de la actuación de la selección natural sobre la diversidad genética existente en las poblaciones. Esta variabilidad genética es fruto de la reproducción sexual que mezcla en la descendencia los genes maternos y paternos (en la fecundación), de la recombinación entre cromátidas homólogas y de la segregación (emigración al azar) de cromosomas (maternos y paternos) y de las cromátidas. La otra causa de la variabilidad es que las mutaciones pueden causar la aparición de nuevos genes.

114.   Si el código genético no fuese universal, ¿qué ocurriría al introducir el gen que codifica la insulina de ratón en una bacteria? Razone la respuesta

Si el código genético no fuese universal, no se produciría insulina en la bacteria ya que ese gen es específico del ratón y por lo tanto no sería traducido. Si por el contrario se produjese la insulina en la bacteria, ésta no sería funcional.

115.   Exponga el concepto de mutación y explique sus consecuencias. Indique la diferencia entre mutaciones espontáneas e inducidas y cite dos ejemplos de agentes mutagénicos (cualquier agente físico, químico o biológico).

Mutación: cualquier cambio del material hereditario que sea detectable y/o heredable. Consecuencias:

·        Evolutivas: La evolución es el resultado de la actuación de la selección natural sobre la diversidad genética existente en las poblaciones. Esta variabilidad genética es fruto de la reproducción sexual que mezcla en la descendencia los genes maternos y paternos (en la fecundación), de la recombinación entre cromátidas homólogas y de la segregación (emigración al azar) de cromosomas (maternos y paternos) y de las cromátidas. La otra causa de la variabilidad es que las mutaciones pueden causar la aparición de nuevos genes.

·        Perjudiciales: Las mutaciones más frecuentes son las enfermedades hereditarias causadas por cambios en el ADN, en los genes que así codifican proteínas anormales, como los errores congénitos del metabolismo causados por una enzima anormal. Otra consecuencia perjudicial es el cáncer (división celular sin control de las células que terminan por destruir el tejido afectado y todos los acaba por invadir (metástasis).

Mutaciones espontáneas: se producen por errores en la replicación, por un error cometido por las ADN polimerasas.

Mutaciones inducidas: es la exposición de las células a los agentes mutagénicos físicos como las subidas intensas y rápidas de temperatura.

Ejemplos de agentes mutagénicos: radiaciones ionizantes (agente mutagénico físico), hidrocarburos policíclicos (agente mutagénico biológico).

116.   Observe la figura adjunta y conteste:

a.       ¿Cómo se llama el proceso representado en el esquema?Transcripción de un fragmento de ADN a ARN.

Identifique los elementos señalados con las letras A y B, indicando cuáles son sus principales semejanzas y diferencia

A:  ADN

B: ARNm

Semejanzas: pertenecen a los ácidos nucleicos, son pentosas, tienen tres nucleótidos iguales, A, G y C.

Diferencias: la pentosa del ADN contiene un oxígeno menos en el carbono 2, el ADN tiene timina y el ARN uracilo, el ADN es bicatenario y el ARN monocatenario, el ADN almacena la información genética y el ARN sintetiza las proteínas.

b.      Indique la finalidad, dónde se realiza y describa las etapas del proceso que se representa. Indique qué significado en el esquema las anotaciones 5’ y 3’.

Su finalidad es transmitir la información genética necesaria para la síntesis proteica. Se realiza en el núcleo de las células eucariotas y en el citoplasma de las células procariotas. Las etapas del proceso están respondidas en la pregunta 7.
Las anotaciones 5' y 3' indican los extremos de las cadenas, el 3' sería el principio y el 5' el final.

117.   Nombre, al menos, tres agentes mutagénicos que conozca. Exponga las consecuencias biológicas de las mutaciones.

Gamma y X, las partículas alfa y beta y las aminas aromáticas.

118.   Defina los siguientes conceptos: replicación, transcripción y traducción. ¿En qué parte de la célula procariota y eucariota tienen lugar estas funciones celulares? Describa cómo se lleva a cabo  la transcripción. (Pregunta 7).

119.   En Drosophila (la mosca del vinagre) los genes que determinan el color del cuerpo y el tamaño de las alas van en el mismo cromosoma. Consideremos una hembra heterocigota para ambas características, ¿Qué tipo de gametos podría formar si hay recombinación?, ¿Y si no hubiese recombinación?. Si consideramos una hembra homocigota para ambos caracteres, ¿Qué tipo de gametos podría formar si hay recombinación?, ¿Y si no  hubiese recombinación?
      Los gametos que podrían formar serían Aa-aa-AA-Aa. Y si no hubiese recombinación sería Aa sólo. Si fuese homocigota para ambos caracteres sólo podría ser AA o aa.

    20.Explique las funciones de los distintos ARN que intervienen en la síntesis de proteína

Las funciones de los distintos tipos de ARN son:
-ARNm, copia la información genética del ADN y lo transmite a los ribosomas.
-ARNr, lee el código genético del ARNm y fabrica la proteína expresada en ese gen.
-ARNt, transporta su aminoácido hasta los ribosomas donde son ensamblados en el orden indicado por el ARNm.

221.   Explique razonadamente cómo se puede comprobar si una enfermedad tiene carácter hereditario o no. Responda razonadamente a las siguientes preguntas: ¿Las enfermedades genéticas tienen curación?, ¿las enfermedades genéticas tienen tratamiento, de tal manera que puedan disminuir o incluso eliminarse los síntomas de la enfermedad?
      Se puede comprobar si una enfermedad tiene carácter hereditario o no,si se ha producido una mutación en los genes en los padres y se ha pasado a los hijos.
      No tienen curación,pero si se pueden disminuir los síntomas con un tratamiento para toda la vida.

222.   Defina los siguientes conceptos: mutación espontánea, mutación inducida y agente mutagénico. Realice una clasificación de los agentes mutagénicos, exponiendo los argumentos utilizados e ilustrando la clasificación con ejemplos.
       Mutación espontánea: se producen por errores en la replicación, por un error en el ARN polimerasa, lo que provoca las mutaciones inducidas, es la exposición de las células a los agentes mutagénicos físicos,como: elevación y disminución de la temperatura, radiaciones ionizantes.
      Agentes mutagénicos: hay dos tipos:
      -Agentes mutagénicos químicos: cuyos efectos suelen ser más retardados que las de las radiaciones.
   -Agentes mutagénicos biológicos: son virus (retrovirus, adenovirus,..) y los transposones que son unos segmentos móviles de ADN que pueden cambiar su lugar original dentro del propio cromosoma o trasladarse a otro.

223.   Clasifique los tipos de bacterias en función de la fuente de Carbono y Energía que utilizan y justifique la respuesta.
 24.   Por la acción de un mutágeno se produce la sustitución de una base por otra en una de las cadenas de un gen que codifica una proteína. Sin que se produzca reparación tienen lugar sucesivas divisiones celulares. ¿Presentan todas las células descendientes la mutación? ¿Por qué? No, al presentarse el ADN mutado sólo en una de las dos células hijas.

eExplique en qué medida puede verse afectada la funcionalidad de la proteína      sintetizada en una de las células mutantes. Desde pasar desapercibida, en caso de que el nuevo codón codifique para el mismo aminoácido, hasta que se produzca una proteína no funcional, inactiva.

225.   (Raz) Redacte un texto en el que se relacionen de forma coherente los siguientes términos: aminoácidos, poros nucleares, ARN, ribosomas y ADN.(Pregunta8)

226.   (Raz) ¿Tienen las mismas consecuencias las mutaciones que se producen en las células somáticas que las que se producen en las células germinales? Razone la respuesta. En las células somáticas no se transmiten a la descendencia las germinales si.

227.   Explique qué es la regulación génica y por qué es necesaria. ¿Qué son los genes estructurales y los reguladores?

La regulación génica es aquel proceso que afecta la acción del gen a nivel de transcripción o traducción, es necesaria para regular el funcionamiento de las proteínas.
Los genes estructurales son los que codifican las secuencias de aminoácidos de las proteínas estructurales y enzimáticas y los reguladores son los encargados de dirigir las sustancias represoras que se muestran en las actividades de los genes estructurales.

228.   Si se conociese la secuencia de aminoácidos de una proteína, ¿podría determinarse exactamente la secuencia de nucleótidos del ADN que la codifica?

No se podría determinar la secuencia de nucleótidos del ADN que la codifica ya que el código genético es degenerado, al estar compuesto por 64 codones, varios tripletes codifican para un mismo aminoácido y además por la maduración del ARNm, en el cual los codones tienen en común los dos primeros nucleótidos.
Sí, porque el código genético es universal, es decir, es igual  para todos los seres vivos, incluidos los virus, lo que determina que todos procedemos de un antecesor común.

229.   ¿Ha aportado el descubrimiento del código genético alguna evidencia a favor de la teoría que considera que todos los seres vivos tienen un origen común? (la universalidad del código como factor favorable a la teoría) Razone ambas respuestas.

330.   A la vista de la siguiente imagen, conteste:

  a. Indique razonadamente de qué proceso se trata (Transcripción, por la presencia de una doble hebra de ADN y una de ARN). ¿en qué lugar de a célula se produce? (Núcleo eucariota, citosol procariótico y en mitocondrias y cloroplastos) ¿Cómo afectaría a este proceso una elevación brusca de la Tª por encima de los 80 ºC? Se produce la desnaturalización del ADN y de las enzimas, con lo cual perdería su forma, es decir, su estado nativo, su función y sus propiedades, con lo cual no se llevaría a cabo la transcripción. 

b.      Explique la composición y estructura de la molécula resultante. ¿cuáles son las posibles funciones de esta molécula?

La molécula resultante es un tipo de ARN puede ser: mensajero, ribosómico o transferente, los ARNs están formados por una pentosa (ribosa) y una base nitrogenada que puede ser adenina, guanina, citosina y uracilo. Su estructura es monocatenaria pero complementaria consigo misma formando puenetes de hidrógeno intracatenarios.
Funciones respondido en la pregunta 20.

331.   Explique el concepto de Transcripción, indique dónde tiene lugar y cómo se realiza.

Pregunta 7

332.   (Raz) La Tercera Ley de Mendel no se cumple en determinados casos, ¿en cuáles? Razone la respuesta. (no se cumple cuando los factores mendelianos (los genes) están ligados en el mismo cromosoma y en la herencia ligada al sexo).

333.   Defina el concepto de gen (fragmento de ADN y unidad genética funcional) y de cromosoma (estructura portadora de la información genética, visible en la mitosis, constituida por ADN y proteínas). ¿Cuáles son los componentes moleculares de los cromosomas?  (ADN y proteínas histonas) Explique la estructura de los cromosomas  (enrollamiento y superenrollamiento de la cromatina)

334.   (Raz) Al hacer un análisis de la composición química del núcleo se ha detectado la presencia de muchas enzimas, aunque en él no existen ribosomas. Da una explicación razonada de este hecho (estas enzimas llegan a través de los poros nucleares procedentes del citoplasma donde han sido sintetizadas). ¿Para qué son necesarias estas enzimas? Razone la respuesta

Estas enzimas son necesarias para que se produzca la replicación de ADN, la transcripción y traducción del ARN y la regulación de las enzimas, es decir, para que permanezcan activas las enzimas precisas en cada momento, evitando la fabricación innecesaria de productos lo cual podría tener un efecto negativo en el organismo.

335.   Se presenta un fragmento de ADN; la flecha indica el sentido de lectura. Además se muestra el código genético. Conteste las siguientes cuestiones:

  Indique la secuencia de bases del ARN mensajero transcrito (AUGCCCUCUAGUGGAGUAAUCCACUGGUAA) y la secuencia de aminoácidos de la proteína sintetizada (MET-PRO-SER-SER-GLY-VAL-ILE-HIS-TRP (STOP).

b.      ¿Cómo se llaman los procesos implicados en el apartado anterior? (Transcripción y Traducción) Si se conociese la secuencia de aminoácidos de una proteína, ¿se podría averiguar la secuencia de bases del ADN que la codifica? (No, por varias razones: código genético degenerado, eliminación de intrones…)

336.   Explique qué se entiende por Código Genético. Explique los términos codón y anticodón  ¿Qué son los codones sin sentido o de terminación? Explique dos características del Código  Genético.

Se entiende por código genético al conjunto de normas por las que la información codificada en el material genético, secuencias de ARNm, se traduce en proteínas, secuencias de aminoácidos, en las células vivas.
Codón, es un grupo de 3 bases nitrogenadas de aminoácidos correspondientes.
Anticodón, es un grupo de 3 bases nitrogenadas que se encuentra en el ARNt y que es complementaria al codón ubicado en el ARNm.
Los codones sin sentido o de terminación son los que no corresponden a ningún aminoácido y nos indica el final de la cadena.
El código genético es universal y degenerado. Universal porque es igual para todos los seres vivos, incluidos los virus y degenerado porque un mismo aminoácido está determinado para varios codones, es decir, un mismo aminoácido se puede decir de varias formas ya que tiene en común dos bases nitrogenadas.

337.   (Raz) La semejanza que existe entre los hijos y sus padres es explicable por dos de los siguientes procesos: replicación, transcripción, traducción, reproducción sexual. Indique cuáles. Razone la respuesta. (Replicación, necesario para la duplicación del material genético en los padres,  y la Reproducción Sexual, que permite que el ADN replicado pase de una generación a otra)

338.   La figura siguiente representa los resultados del experimento que Meselson y Stahl realizaron en relación con la replicación del ADN. Responda razonadamente las siguientes cuestiones:

a.      Interprete esta experiencia a partir de sus conocimientos sobre la estructura del ADN y su mecanismo de replicación

Este experimento se llevo a cabo para demostrar la hipótesis semiconservativa de la estructura del ADN. Cuando Watson y Crick elaboraron su modelo de doble hélice, también dedujeron que podía ser semiconservativa (una hebra de cada doble hélice procede de la original, mientras que la otra se sintetiza de nuevo) pero otros investigadores plantearon distintas hipótesis, como conservativa (la doble cadena original se mantiene y se sintetiza otra completamente nueva) y dispersiva (en cada doble hélice existen fragmentos de la original y fragmentos nuevos). 

b.      ¿Cuál sería el aspecto de un quinto tubo de centrifugación obtenido a partir del cultivo sobre medio con N15 tres generaciones después de su transferencia al medio con N14?¿Qué aspecto tendría un sexto tubo de centrifugación obtenido a partir del cultivo sobre medio con N15 tras 100 generaciones después de su transferencia al medio con N14? En el quinto tubo de centrifugación aparecería una banda estrecha de ADN híbrido (con N15) y otra más ancha de ADN ligero (con N14).
En el sexto tubo aparecería una sola banda de ADN ligero, N14.Explique razonadamente por qué el orden de los nucleótidos en el ADN determina los caracteres de los organismos como son: el tipo de pelo, el color de los ojos, etc. (El ADN contiene la información para sintetizar proteínas. Serán éstas las que, al actuar en las reacciones biológicas, den lugar a la aparición de los caracteres. La secuencia de nucleótidos en la molécula de ADN determina la secuencia de aminoácidos en las proteínas)

339.   La difteria está producida por la acción de la toxina de Corynebacterium diphtheriae. La toxina impide la acción de la translocasa, enzima que favorece el movimiento del ARN mensajero en el ribosoma. El efecto de esta toxina puede matar a la célula. Explique razonadamente este hecho.

Al impedir la toxina la acción de la traslocasa no se produce el desplazamiento del ribosoma sobre el ARNm en sentido 5'→3' con lo cual el segundo codón con el ARNt fijado en el ribosoma no pasa al sitio P quedaría en el sitio A y no se podría formar un nuevo aminoacil ARNt con lo que llevaría a que el ARNt no pudiese realizar su función que es la de ensamblar  los ribosomas en el orden indicado en el ARNm que es el mismo que se encuentra en el gen del ADN, por lo tanto la toxina está ocasionando la detención de la síntesis proteica.

440.   Indique qué es la Replicación (proceso de duplicación del ADN, es decir, producción de dos moléculas de ADN hijas a partir de una molécula de ADN molde) y describa el proceso (debe incluir: horquillas de replicación, replicación bidireccional, replicación continua de una hebra y discontinua de la otra, papel fundamental de las enzimas). ¿Qué significa que la replicación es semiconservativa? La replicación es semiconservativa significa que se obtienen dos moléculas de ADN hijas, formadas por una hebra original y otra hebra nueva. Defina el término mutación (alteración del material genético) y distinga entre mutaciones espontáneas e inducidas. Comente dos ejemplos en los que se pongan de manifiesto los efectos perjudiciales de las mutaciones (cáncer, enfermedades genéticas, etc.).

441.   A la vista de la imagen, responda a las siguientes preguntas:

a.                          ¿Qué proceso se representa en el esquema? (Traducción o biosíntesis de proteínas) Identifique las estructuras y las moléculas que aparecen en el dibujo (Ribosoma, ARNm, ARNt y aminoácidos).

b.                         Explique cómo se lleva a cabo el proceso representado (se debe hacer mención a todas las moléculas de ácidos nucleicos que intervienen en el proceso y a la función que desempeña cada una).

442.   Indique el significado de las siguientes afirmaciones: las dos hebras de una molécula de ADN son antiparalelas (que una va en sentido 5’-3’ y la otra al contrario); la replicación del ADN es semiconservativa (que las hebras de ADN resultantes tienen una hebra procedente de la molécula de ADN madre y otra de nueva síntesis); la replicación del ADN es bidireccional (que en cada origen de replicación, la replicación se produce en los dos sentidos originando dos horquillas de replicación, estructuras en forma de Y, una en cada extremo de la burbuja de replicación); una de las cadenas del ADN se replica mediante fragmentos de Okazaki (Durante la replicación, la síntesis de una cadena que se copia a partir de la hebra de ADN molde 3’-5’ se realiza de forma continua, mientras que la otra, la que se copia a partir de la hebra de ADN molde 5’-3’, se sintetiza por medio de pequeños fragmentos llamados de Okazaki; esto es debido a que la ADN polimerasa sólo polimeriza en sentido 5’-3’). Razone las respuestas.

443.   (Raz) La estreptomicina impide que el primer ARN transferente se una al ribosoma bacteriano. Explique razonadamente su efecto antibiótico (el antibiótico está ocasionando la detención de la síntesis proteica bacteriana).

444.   (Raz) El color negro de la piel de una especie de ratón depende del alelo dominante (B), y el color blanco de su alelo recesivo (b). Si una hembra de color negro tiene descendientes de piel blanca, ¿cuál es el genotipo de la hembra? ¿Qué genotipos y fenotipos podría tener el macho que se cruzó con ella? Razone las respuestas. (la hembra es heterocigota (Bb) y el macho puede ser heterocigoto u homocigoto recesivo (bb))

445.   Indique la finalidad del proceso de replicación y en qué período del ciclo celular tiene lugar. Explique qué es un cebador y un fragmento de Okazaki y por qué es necesaria su presencia en el proceso de replicación. Explique brevemente el proceso de replicación.

Su finalidad es copiar el ADN para que pueda ser transmitido a otros individuos. Tiene lugar en la fase S de la interfase del ciclo celular.
Un cebador es pequeño fragmento de ARN que sirve para iniciar la síntesis del ADN. Un fragmento de Okazaki es un fragmento de ADN por el que se va replicando la hebra retardada, a partir de la cadena 5'→3' del ADN molde. En el proceso de replicación es necesario un cebador porque las ADN polimerasa no saben comenzar una cadena y el cebador les ayuda.
El proceso de replicación está explicado en la pregunta 1.

446.   En relación con este esquema, responda a las siguientes preguntas:

a.       ¿Cómo se denominan cada uno de los pasos indicados con flechas en el esquema y dónde se llevan a cabo en una célula eucariótica? Escriba qué codones corresponden a cada uno de los 5 aminoácidos. Si una mutación puntual provoca que la primera base de la molécula 2 pase a ser una C en vez de una A, ¿qué cambio se origina en la secuencia de la molécula 3?

El paso del esquema 1 al esquema 2 se denomina transcripción y en una célula eucariota se lleva a cabo en el núcleo. el paso del esquema 2 al esquema 3 se denomina traducción y en una célula eucariota se lleva a cabo en los ribosomas.
Ile→AUU, Arg→CGA, Cys→UGC, Val→GUC, Leu→CUU
Si la primera base de la molécula 2 fuera una C, se origina el codón CUU que codifica al amonoácido Leu.

b.       Describa brevemente el proceso de síntesis de la molécula 3 e indique las fases de las que consta.

Pregunta 12

447.   En los humanos la fibrosis quística se produce por el alelo recesivo de un gen autosómico con dos alelos (A: alelo normal; a: alelo de la fibrosis quística). En una pareja en la que la mujer es heterocigótica y el varón presenta fibrosis quística, indique para este gen los tipos y las proporciones de los óvulos de la mujer y espermatozoides del hombre y los fenotipos y genotipos de la descendencia. Razone las respuestas. (Óvulos: 50% A t 50 % a. Espermatozoides: 0 % A y 100 % a. Descendencia: sanos Aa el 50 % y con fibrosis quística aa el otro 50 %).

448.   Exponga razonadamente si el ADN de una célula de la piel de un individuo contendrá la misma información genética que una célula del hígado. ¿Sintetizan las dos células las mismas proteínas? Razone las respuestas.

Sí, porque el ADN de un individuo se encuentra en todas sus células.
No, porque las proteínas de las células de la piel tienen función diferente a las proteínas que se encuentran en las células del hígado.

449.   Explique el concepto de gen y de genoma. ¿Qué es el código genético? Explique qué significa que el código genético es universal y degenerado.

Gen, segmento de ADN que constituye la unidad hereditaria del ser vivo.
Genoma, es el conjunto de genes.
Respondido en la pregunta 35.

50.   ¿Podrían los 20 aminoácidos estar codificados por un código genético constituido por dipletes de las cuatro bases nitrogenadas? Razone la respuesta. No, porque sólo se podrían formar 16 dipletes diferentes y hacen falta al menos 20 para poder codificar los 20 aminoácidos diferentes presentes en las proteínas.

51.   Explique brevemente el proceso de replicación. Indique la finalidad de este proceso y el significado de la afirmación: “la replicación del ADN es semiconservativa”.

Pregunta 1y 43

552.   Suponga que en un fragmento de ADN que codifica un polipéptido se produce una mutación que cambia un par de bases por otro. Debido a ello, cuando la célula sintetice de nuevo el polipéptido pueden ocurrir cualquiera de los cuatro hechos siguientes:

1. Que se codifique el mismo aminoácido. (se debe al hecho de que el código genético es degenerado)

2. Que se sustituya un aminoácido por otro distinto. (se debe a una mutación que ha cambiado un codón a otro que codifica para otro aminoácido)

3. Que el nuevo polipéptido sintetizado sea más corto. (la mutación produce un codón de parada que impide que se sintetice el polipéptido en su totalidad)

4. Que el nuevo polipéptido sintetizado sea más largo. (la mutación ha modificado al codón de terminación convirtiéndolo en otro que sí que codifica un aminoácido y permite la síntesis de un polipéptido más grande)

Basándose en sus conocimientos del código genético, explique cómo se produciría cada uno de estos resultados

553.   En relación a la figura adjunta, conteste a las siguientes cuestiones:

a.       ¿Qué representan los esquemas 1 y 2? La primera (1) y la segunda (2) ley de Mendel (alternativamente un cruce entre homocigóticos y un cruce entre heterocigóticos) Indique que representan la letras A (Alelo dominante) y a  (alelo recesivo) y los pares de letras AA (homocigoto dominante), Aa (heterocigoto)  y aa (homocigoto recesivo)

b.      Explique los distintos porcentajes que aparecen en los esquemas 1 y 2 (los individuos AA y aa sólo producen un tipo de gameto y los Aa producen dos en igual cantidad; el cruce entre dos homocigóticos da lugar, exclusivamente, a heterocigóticos y el cruce entre dos heterocigóticos produce los tres genotipos posibles en las proporciones 1:2:1). Represente el cruce Aa x aa utilizando un esquema similar a los de la figura, incluyendo los valores de los porcentajes.

554.   Defina qué es un cruzamiento prueba (Cruzamiento entre un individuo de fenotipo dominante y un individuo homocigótico recesivo a fin de poder averiguar el genotipo del primero) y realice un esquema del mismo utilizando símbolos genético. Defina herencia intermedia (Los dos alelos implicados en un carácter se expresan con la misma intensidad, de forma que los híbridos manifiestan un fenotipo intermedio diferente al de los homocigotos de ambos alelos) y realice un esquema de la misma usando símbolos genéticos. Utilice para la realización de los esquemas los símbolos A y a.

555.   En relación a la figura adjunta sobre el flujo de la información genética, responda a las siguientes preguntas:

a56. Nombre cada uno de los procesos biológicos que se indican con las letras a, b, c y d. Relacione cada uno de estos procesos con: ARN polimerasa dependiente de ADN, ribosomas, ADN polimerasa, anticodón, transcriptasa inversa, aminoácidos, ARN transferente y cebadores de ARN.

A→replicación
B→transcripción
C→ transcripción inversa
D→traducción
Replicación, ADN polimerasa, cebadores de ARN
Trancripción, ARN polimerasa dependiente de ADN
Transcripción inversa, transcriptasa inversa
Traducción, ribosomas, anticodón, aminoácidos, ARN transferente

b.      Exponga la función de cada uno de estos procesos.

Replicación, su función es copiar el ADN para ser transmitido a nuevos individuos.
Transcripción, su función es copiar un gen para originar los distintos tipos de ARNs.
Transcripción inversa, su función es la síntesis del ADN de doble cadena del provirus.
Traducción, su función es determinar el orden en que se unirán los aminoácidos.

557.   (Raz) a) Si un polipéptido tiene 450 aminoácidos, indique cuántos ribonucleótidos tendrá el fragmento del ARN mensajero que codifica esos aminoácidos (450 x 3 = 1350 ribonucleótidos). b) Indique cuáles serán los anticodones de los ARN transferentes correspondientes a la molécula de ARNm 5'-GUU-UUC-GCA-UGG-3' (CAA, AAG, CGU, ACC). c) Indique la secuencia de ADN que sirvió de molde para este mismo ARN mensajero (3’-CAAAAGCGTACC-5’).

558.   Explique cuál es la finalidad de la replicación y de la transcripción. Explique la traducción. Dibuje el inicio de la traducción.

Pregunta 7 y 12

559.   (Raz) a) Complete la tabla que aparece a continuación que corresponde a las cadenas complementarias de un fragmento de ADN.Utilice las letras: P para el ácido fosfórico, D para la pentosa (2' desoxirribosa), A para adenina, C para citosina, G para guanina y T para timina. Indique, en cada caso, el número de puentes de hidrógeno que se establecen entre las dos bases nitrogenadas.

b) Al analizar las proporciones de bases nitrogenadas de un fragmento monocatenario de ADN humano los resultados fueron los siguientes: 27% de A, 35% de G, 25% de C y 13% de T. Indique cuáles serán las proporciones de bases de la cadena complementaria. (13% de A, 25% de G, 35% de C y 27 % de T)

  

560.   En relación a la figura adjunta, conteste a las preguntas:

a.      Nombre el tipo de molécula de que se trata. Cómo se denominan sus monómeros y cuál es su composición. Considerando la molécula en sentido longitudinal, las notaciones 3' y 5' se sitúan en posiciones opuestas. Explique el significado de este hecho.

b. ¿Cómo se denomina el proceso por el cual esta molécula se duplica? Explíquelo brevemente.

661.   Defina los siguientes conceptos: gen, alelo, homocigoto y herencia intermedia. Explique la segunda ley de Mendel utilizando un ejemplo. ¿En qué consiste el cruzamiento prueba?

Gen: fragmento de ADN y unidad genética funcional

Alelo: cada una de las formas alternativas que puede presentar un gen

Homocigoto: individuo en el que los dos alelos de un gen son iguales.

Herencia intermedia: cuando los híbridos de la primera generación filial muestran caracteres intermedios entre los dos progenitores

Explicación de la 2ª Ley de Mendel con cruce de híbridos

Cruzamiento prueba: cruce entre un individuo de fenotipo dominante y un individuo homocigótico recesivo a fin de poder averiguar el genotipo del primero

662.   (Raz) ¿Qué característica tiene el código genético que permite que un gen de un organismo pueda expresarse en otro? Razone la respuesta. (carácter universal)

663.   (Raz) Indique las proporciones de los distintos genotipos en la descendencia del siguiente cruzamiento AaBb x AaBb. Razone la respuesta.

AABB: 1/16; AABb: 2/16; AAbb: 1/16; AaBB: 2/16; aaBB: 1/16; AaBb: 4/16; aaBb: 2/16; Aabb: 2/16; aabb: 1/16

664.   En relación a la figura adjunta, responda a las siguientes preguntas:

a.       ¿Qué tipo de molécula representa? (ARNt) Explique su composición indicando el tipo de enlace que se produce entre sus componente (nucleótidos unidos por enlaces fosfodiéster). ¿Cumple esta molécula la relación [purinas]/[pirimidinas]=1? (No, dado que no es una molécula bicatenaria)

b.      Explique su función indicando el nombre y la implicación en la misma de las regiones señaladas con los números 1 y 2. (Transporte de aminoácidos al ribosoma para la síntesis proteica. Nº1: Brazo Aceptor del aminoácido correspondiente al Anticodón. Nº 2: Anticodón, reconocimiento y unión al triplete de nucleóticos del ARNm o codón)

665.   A un óvulo de una hembra A, se le elimina su núcleo y se le introduce el núcleo de una célula somática de un individuo B, y posteriormente se implanta en el útero de una hembra C. Si los individuos A, B y C son de la misma especie, ¿a quién se parecerán las características genéticas del individuo resultante? Razone la respuesta (se parecerán al B pues proceden del material genético de este individuo).

666.   Explique qué se entiende por código genético (Relación entre secuencia de bases (ARN mensajero) y secuencia de aminoácidos (proteínas)). Defina los términos codón (grupo de tres bases (tripletes) del ARN mensajero que codifica un aminoácido) y anticodón (triplete de bases del ARN transferente). ¿Qué son los codones sin sentido o de terminación? (Codones que no corresponden a ningún aminoácido) Describa dos características del código genético (universal y degenerado).

667.   En cierta especie animal, el pelo gris (G) es dominante sobre el pelo blanco (g) y el pelo rizado (R) sobre el liso (r). Se cruza un individuo de pelo gris y rizado, que tiene un padre de pelo blanco y una madre de pelo liso, con otro de pelo blanco y liso.

a) ¿Pueden tener hijos de pelo gris y liso? (sí) En caso afirmativo, ¿en qué porcentaje? (25% de los descendientes será Ggrr (pelo gris y liso)

b) ¿Pueden tener hijos de pelo blanco y rizado? (sí) En caso afirmativo, ¿en qué porcentaje? (el 25% de los descendientes serán ggRr) Razone las respuestas.

668.   Cite y defina los dos procesos que tienen lugar en la expresión de la información genética (transcripción, síntesis de una cadena de ARN que tiene la secuencia complementaria de una cadena de ADN que actúa como molde, y traducción, síntesis de una cadena polipeptídica a partir de una secuencia de ARNm). Indique si alguno de estos procesos podría darse en sentido inverso (transcripción inversa) y en qué tipo de microorganismos se produce (retrovirus o virus de ARN). Explique la función de los distintos tipos de ARN en la expresión génica (ARNr forma parte de los ribosomas; ARNt transporta los aminoácidos de forma específica; ARNm contiene el mensaje genético).

669.   (Raz) Indique si las afirmaciones siguientes son ciertas o falsas, razonando la respuesta:

 a) Si en un ARNm se introduce un uracilo en la posición donde debería colocarse una citosina se produce una mutación. Falsa: puesto que un cambio en el ARNm no es una mutación, las mutaciones se producen por cambios en el ADN

b) En eucariotas el ARNm puede ser traducido nada más sintetizarse. Falsa: en eucariotas la síntesis de ARNm y su maduración se produce dentro del núcleo por lo que debe salir de él para ser traducido en el citoplasma

c) En una horquilla de replicación las dos hebras del ADN se replican en sentido 5´→3’. Verdadera: las ADN polimerasas sintetizan en sentido 5´→3´. Por ello, una de las hebras se sintetiza de manera continua (la hebra adelantada), mientras que la otra (la retrasada) lo hace de manera fragmentada (fragmentos de Okazaki)

d) Si dos genes tienen secuencias de tripletes diferentes codificarán siempre cadenas peptídicas diferentes. Falsa: no siempre puede afirmarse tal cosa ya que el código genético es degenerado, es decir varios tripletes diferentes pueden codificar el mismo aminoácido.

670.   (Raz) Explique razonadamente por qué el orden de los nucleótidos en el ADN determina los caracteres del fenotipo de los organismos. La secuencia de nucleótidos en la molécula de ADN determina la secuencia de aminoácidos en las proteínas y por tanto el fenotipo del organismo.

771.   Defina el término mutación (alteración del material genético) y distinga entre mutaciones espontáneas (Las mutaciones espontáneas se producen de forma natural en los individuos) e inducidas (Las mutaciones inducidas se producen como consecuencia de la exposición a agentes mutagénicos químicos o físicos). Comente dos ejemplos en los que se pongan de manifiesto los efectos perjudiciales de las mutaciones (Efectos perjudiciales: cáncer, enfermedades genéticas, etc.).

772.   (Raz) En la especie humana, el color de ojos es un carácter autosómico donde el alelo del color marrón “A” domina sobre el azul “a”. Un hombre de ojos marrones, cuya madre tiene ojos azules, tiene dos descendientes con una mujer de ojos azules. ¿Cuáles son los  genotipos del hombre y de la mujer? (el hombre tiene que ser heterocigoto “Aa” para dicho carácter porque ha heredado el alelo recesivo de su madre de ojos azules, homocigota recesiva “aa”; la mujer es homocigota recesiva “aa” por tener los ojos azules) ¿y los de los descendientes? (heterocigotos “Aa” u homocigotos recesivos “aa”) ¿cuál es la probabilidad de que esta pareja tenga descendientes con los ojos azules? (50%) ¿Y la probabilidad  de tener descendientes con ojos marrones? (50 %) Razone la respuesta.

773.   En humanos la presencia de una fisura en el iris está regulada por un gen recesivo ligado al sexo (Xf). De un matrimonio entre dos personas normales nació una hija con el carácter mencionado. El marido solicita el divorcio alegando infidelidad de la esposa. Explique el modo de herencia del carácter indicando los genotipos del matrimonio y a qué conclusión debe llegar el juez en relación a la posible infidelidad de la esposa teniendo en cuenta el nacimiento de la hija que presenta la fisura. (Genotipo de la mujer (XFXf) y del marido (XFY). Para que la mujer pueda tener una hija con fisura en el iris debe haberle sido infiel a su marido con un individuo que también presentase fisura (excepto frecuencia de mutación del gameto masculino)

774.   (Raz) Una pareja de fenotipo normal para la pigmentación tiene un hijo albino. Explique el modo de herencia del albinismo e indique los genotipos de los padres y del hijo (el albinismo es un carácter autosómico recesivo ya que si no fuese así la pareja no podría tener un hijo albino, y los genotipos de ambos padres son Aa, siendo el hijo aa). ¿Qué proporción de hijos no albinos se puede esperar en la descendencia? (75%)¿Y de hijos albinos? (25%)Razone las respuestas.

775.   Según el sistema AB0 de grupos sanguíneos humanos, los individuos con sangre del grupo AB presentan en la superficie de sus eritrocitos antígenos de tipo A y antígenos de tipo B, mientras que los individuos con sangre del grupo 0 no presentan estos antígeno, ¿por qué en el caso de transfusiones sanguíneas a los individuos con sangre AB se les considera receptores universales y a los de tipo 0 donantes universales? Razone la respuesta. (un individuo con sangre del grupo AB, que tiene antígenos del tipo A y B,  no produce anticuerpos para estos antígenos y, por tanto, puede recibir sangre de donantes de cualquier grupo sanguíneo. Los individuos con sangre del grupo 0 no tienen los antígenos A ni B y, por tanto, pueden donar a cualquier receptor porque no le introducen antígenos extraños)

776.   La información genética de los retrovirus, que está en forma de ARN, puede insertarse en el ADN de la célula huésped. Dé una explicación razonada a este hecho. (la respuesta se basará en que mediante la transcriptasa inversa se hace una copia de la cadena de ARN en ADN y esta última se puede integrar en el genoma de la célula hospedadora)

777.   (Raz) El color de la flor de un tipo de violetas está determinado por un gen con dos alelos con herencia intermedia. El alelo R determina el color rojo y el r el color blanco. Las plantas heterocigóticas tienen flores rosas. En los cruzamientos Rr X RR; rr X Rr; Rr X Rr indique  qué gametos se formarán en cada parental y cuál será el fenotipo de las flores en la siguiente generación.

Rr X RR: gametos del individuos Rr (R y r) y del individuo RR (R)

rr X Rr: gametos del individuo rr (r) y del individuo Rr (R y r)

Rr X Rr: gametos de los dos individuos (R y r)

Descendencia del primer cruce: flores rojas y rosas.

Descendencia del segundo cruce: flores blancas y rosas

Descendencia del tercer cruce: flores rojas, rosas y blancas

778.   Considere una célula en la que una determinada molécula de ADN de cadena doble presenta una proporción de Adenina del 30%. ¿Cuál será en dicha molécula la proporción de: T (30%), G (20%), C (20%), bases púricas (50%) y bases pirimidínicas (50%)? Indique si todas las moléculas de ADN de dicha célula presentan los mismos porcentajes de A, T, G, C, bases púricas y pirimidínicas? La secuencia será diferente  y variarán los porcentajes de cada base, pero no variarán los porcentajes de bases púricas y pirimidínicas que serán del 50 % cada una) Razone la respuesta.

779.   Ni Luís ni María tienen distrofia muscular de Duchenne (enfermedad ligada al sexo), pero su hijo primogénito sí. Indique si el alelo responsable es dominante o recesivo (es recesivo porque la madre no presenta la enfermedad) y los genotipos de los padres y del hijo (madre- X^AX^a, padre- X^AY e hijo- X^aY). Si tienen otro hijo varón,  ¿cuál es la probabilidad de que padezca esta enfermedad? (la probabilidad de que otro hijo varón tenga la enfermedad es del 50 %) ¿Y si es una hija? (0%) Razone la respuesta.

780.   Un investigador encuentra que entre los ratones de su laboratorio se ha producido una mutación espontánea en un macho. Tras cruzarlo con una hembra normal, comprueba que en la descendencia ningún macho presenta la mutación, pero en cambio sí la presentan todas las hembras. Indique qué tipo de mutación ha podido producirse (una mutación dominante en el cromosoma X). ¿Qué porcentaje de individuos mutantes cabría esperar en la descendencia si se cruza una hembra mutante (del cruce anterior) con un macho normal? Razone las respuestas.

 Porcentajes: 50 % de machos mutantes y 50 % de hembras mutantes.